每年在炎熱的暑假中,
也包含著新學度的孩子，
成為新生的炙熱焦慮,
今年我也是這波新生潮之一,
孩子終於成長到幼幼班階段,
雖是可喜可賀,
但對於無可避免的分離焦慮,
也明白是場不輕鬆的硬仗.
一直有在關注育兒資訊，
看過許多前輩們的經驗分享,
大致上心裡有底,
送學校的陣痛期長短,
跟孩子的個性有關，
另外發現到的是，
其實父母也會有對孩子的分離焦慮，
有時候難分捨，
捨不得放手的反而是大人們．
所以在小孩入學前，
常有人跟我分享當年送小孩的情況，
幾乎都會說在家如何想念孩子，
也咬定我到時候，
也會如此捨不得孩子離開家．
面對這樣的集體意識，
其實明白自己並不會如此，
在小孩入學後，
實際的情況也顯示出自己的平靜，
看在旁人眼中覺得不解，
甚至覺得我有些無情冷酷．
跟集體意識不符合就被當成異類，
自己也習慣了，
平靜並不代表無情，
而是明白父母的角色以及孩子是獨立的個體，
在懷孕前已明瞭，
新生兒時期的世界是父母，
但當孩子慢慢成長至，
需要由自己建構與摸索所謂的世界時，
父母要做的是放手、支持與祝福，
讓孩子感受到的是，
可以安心地去家以外的環境探索，
當他需要父母時，
也知道回頭我們都會在．
對孩子難道都沒有任何的擔憂嗎？
當然會有的!
像我是對於幼兒園更新病毒碼，
容易不斷生病的情況擔憂，
畢竟小孩生病，
是小孩跟大人都受苦，
但也明白面對恐懼擔憂，
最好的破解法就是去直視它，
所以能做的是，
幫孩子做好增強抵抗力的努力之外，
就是要把擔憂、焦慮與束縛化為祝福，
外在就是內在意念的顯化．
這些轉念說來簡單，做起來並不容易，
現在自己能如此，
最大的基礎還是來自，
長年跟著光在生活中修持之故，
像是已習慣生活各方面的斷、捨、離．
很喜歡證嚴法師說的一句話：
「前腳走、後腳放」
這句話具體地解釋了斷捨離，
放在育兒這個面向來看，
是否許多父母們不容易做得到呢？
很久之前曾看過某女藝人分享，
保留許多小孩成長時期的許多物品，
每件物品都有段故事，
當下感覺到她似乎還活在過去，
主持人也察覺到這點，說著：
小孩都大了，
應該不喜歡再留下這些東西．
在父母眼中孩子永遠長不大，
但適時地去轉換父母的角色，
是一輩子需要學習的，
否則會感受到有分離焦慮的，
一直會是自己，
因為孩子持續地成長，
終有天會離巢．